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药学生上药剂课是一种怎样的体验?


文 | 晴@

如今,我已大四,站在毕业的门槛想着这几年下来,学习了很多实验课,写了很多实验报告,而令我印象最为深刻,觉得最为有趣的当数药剂学的实验课!

我静心整理书籍资料时,瞄到了药剂实验指导册,随手翻看着,想来我喜欢它该是有原因的。


我们药剂学老师是位年轻漂亮的女老师,她是北药的本科,南药的硕士,最后落在我们学校修了博士……

大概因为跟我们年龄相差不大,很能在实验课上聊成一片,问她做的课题时,兴奋地balabala。不过最是停不下来的还是“炫耀”她自制的化妆品,还会给我们头头是道地讲着该怎样正确地使用护肤品。如此平易近人,自是叫好一片。不过,我还是很想知道她那奇怪的眉毛是怎样做到一成不变的,哈哈哈哈。

我们现在的年纪还是对一切新事物充满热情的时候,而每次的药剂实验课正好能恰当地满足我们的好奇心。

每节课都是一种新的制剂类型,阿司匹林片剂的制备,压片机轻松地吐出一片片精致的药片,如此近距离的观察接触,同学们都兴致勃勃。维生素C注射剂安瓿瓶的烧灼中,还恶作剧般地装上不同色彩的试剂药水,带回宿舍做个纪念。还有栓剂的定型,脂质体的显微寻找,每次都是新的体验。它不同于药物分析学一遍又一遍地测定紫外吸光度,不同于药物化学一遍又一遍地做着薄层色谱分析,枯燥地比较着两个有着明显差别物质的相对比移值,不同于药理学一遍又一遍地用Excel绘着曲线图表。



我还记得在制作栓剂时,由于试剂的错误,在开始的两个小时内,全班同学几乎都在做无用功,没有任何的进展,老师同学们围在一起叽叽喳喳地讨论着原因,是不是水浴温度太高了?是不是试剂添加速度太快了?是不是搅拌不够充分或是太剧烈?



一个一个地排除着可能因素,一次次的试探着,终于发现是试剂错误导致的。于是,赶紧找来新的试剂后继续实验,终于得到了晶莹剔透的满意栓剂。尽管那次实验耗时很长,但我们用自己的方式解决了问题,不是机械的重复着实验指导的步骤,开心不已。


药剂实验课的期间,我能明显感觉到小伙伴们的朋友圈更新的速度略显频繁,一次次地记录着每个有趣的精彩瞬间。想来,大家该是和我有些一样的直观感受吧!


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