医师资格考试为什么要推进？
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国家医学考试中心副主任王县成在介绍医师资格考试改革工作的最新进展时表示，我国医师资格考试实施17年，为保证医师队伍质量发挥了重要作用，但考试与医学教育的发展和卫生改革的要求还有很多不适应，主要表现在考试内容多一锅烩，考试方法纬度单一，技能考试质量不高，基层考生通过率低，考试安全风险巨大，考试与教育两张皮等。
正从7大方面推进改革？
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王县成介绍，国家医学考试中心目前正从7大方面研究推进医师资格考试改革工作，主要包括：研究临床执业医师资格分阶段考试方案；设立乡村全科执业助理医师资格考试；研究实施固定合格分数线办法；建设标准化国家实践技能考试基地；推进医学综合计算机化考试；探索医师资格考试“一年两试”；针对紧缺专业人才短缺问题，实施短线专业加试专业内容的办法。
考试可能分为两阶段
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针对分阶段考试，国家医学考试中心已开展了系列课题研究。研究结果显示，我国现阶段实行临床执业医师资格分阶段考试非常必要，且现实可行。考试以分两阶段考试为宜，考试的组织实施还需要法规调整与风险防范。
分阶段考试模式初步设计为在大学第四学年末进行第一阶段考试，主要测试目标是基本理论、基本知识、基本技能；第二阶段考试在大学毕业后一年末进行，重在考察独立、正确应用临床知识解决实际问题的综合能力。
第一阶段考试合格可获得实习医师资格，这也是进入第二阶段考试的必备条件和住院医师规范化培训招录的重要参考；第二阶段考试合格可获得医师资格证书，这同时也是对住院医师规范化培训第一年培训效果的评价。藉此促进教育质量和考试水准的提升，更好把好医师队伍入口关。
国家试点效果好
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王县成介绍，国家医学考试中心2015年已在14个医学院校进行了第一阶段考试实证研究，试点院校数占全国医学院校总数的8.6%，涉及学生4000余人。初步研究结果显示，考试设计信度高、效度好、难度适中、区分能力强，能够反映学生在校学习的实际水平。
教育部支持
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教育部副部长林蕙青在会上表示，教育部正在积极探索建立医学教育分阶段质量评价的机制，在高校试点基础上进一步完善职业医师资格考试分阶段考试的办法，促进行业人才评价与院校教育培养的有机衔接。
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