时隔两月，我们又一次迎来了我院第二期教育护士任职资格培训班，8月13日至17日，为期五天的脱产理论授课在我院二号会议室顺利举行。与第一期学员有所不同的是，此届学员共有28名护士（长）（包含鼎湖区人民医院2名护士长）组成，其中护士长占比54%，这就对整个课程设计提出了更高的要求。为满足第二期学员们的需求，此次课程添加了《教学管理》、《PPT基础操作入门》、《护士职业生涯规划》等课程，对“教育护士”的概念进行了全方位的诠释。
整个培训班一贯主张“轻松”与“活跃”的学习氛围，第一节课就让每位学员站在讲台前面进行了30秒的自我介绍，让大家慢慢感受由“怯场”到“气场”的变化。
有一种速度叫做“动车组”；有一种口号叫做“童心、同心、不忘初心”；有一种气势叫做“势如破竹、革故鼎新”；有一种创新叫做“奇思妙想”。守时、守则，让教育护士培训顺利进行。此次培训班继续秉承“小组讨论”、“不问对错”的原则，学员们积极讨论，深刻反思，用实际行动一次又一次的完成了老师们的“刁难”。
“吾日三省吾身”，古人尚且如此，今人又何当不为?此次培训班将“反思循环圈” 纳入第一天培训课程，旨在告诉大家：知识只有通过不断的反思才能内化成自己的学识。
（上下滑动查看）
整个培训班严格按照“教育程序”这条主线进行，教育需求评估是教育体系的重点也是短板，它是开展临床护理教育的第一步，而教育计划就是保证培训能够顺利进行的关键，计划得当方能让培训进展顺利，如何让计划有效率地实施这就需要多种教学方法齐头并进了，传统的PPT授课太过于单一，让学生变被动学习为主动学习方是良策。教育评价，应该是最空泛的内容了，什么时候评价？评价谁？如何评价？经过一堂“抢答式”授课，我想大家已经得出答案了。培训过程中肇庆医专曹露阳老师现身说法，向我们介绍了肇庆医专的教学资源——随身课堂，为我们临床教学提供了更多的资源。
值得一提的是，相对第一期仅有的三位师资而言，本次培训班新增了很多师资力量：取得广东省第四期教育护士任职资格培训班认证的邹镜宜老师、院内第一期临床教育护士优秀学员罗进玲、石明珠、梁思敏老师均在此次培训班中大放异彩，授课内容精彩丰富、教学方法灵活多变、课堂氛围活跃热烈。
就这样，第二期教育护士任职资格培训班理论授课部分到此结束了，但是想拿到证书可没有那么简单，期待大家后续的答卷吧！
来源|护理部
编辑|宣传科
