当孩子出现不好的行为时，家长们常挂在嘴边的一句话就是不，这个词说起来大家是不是很熟悉，几乎这个词伴随我们的成长，孩子在表达不愿意烦感时，就会对家长说不，然而家长用这个词时，多数是借助自己长辈的身份实行命令，其效果并未有我们想象的那么好。
1、“不”的含义
不在孩子的口中是经常出现的，通常在孩子的语言中是表示不愿意、不接受的含义，可能孩子的词汇并没有成人那样丰富，但一个字的含义却能表达他们的所有情绪，当孩子在商店看到一个玩具特别渴望想买时，家长说不可以时，孩子不会用想买来表达自己的内心感受，反而是用不要这个词，表示对家长的反驳。
然而此时有谁注意到孩子的行为变化，内心没有得到正面回应时，就会大发脾气，狂哭不止，来表示反抗，非要买自己理想的东西，即使买了心爱的玩具，孩子的眼泪似乎还是没有止住，表示很委屈的样子。
2、“好”的作用
有时在心理学的角度来说，当一个人说出“好”、“可以”等词时，并不是说表示妥协与让步，特别是对于孩子这个群体，有时正面的回答也是一种很好的教育方式，例如孩子在要求买个自己喜欢的洋娃娃，即使家里很多的娃娃了，家长此时记得要说“好”，当孩子内心得到满足，就不会出现负面的情绪与抵抗。
同时家长也要让孩子了解，答应你的条件并不是无条件的，也需要付出同等代价的，需要用一周的零食作为交换，让孩子懂得有得必有失，当孩子拿了不属于自己的东西，家长第一反应不是责任，满口讲道理说：“不是告诉你不能拿别人的东西吗？”
聪明的家长首先会教孩子将东西物归原主，正视自己的错误，同时让孩子学会换位思考的角度去看问题，如果孩子不懂得没关系，孩子拿了他人的玩具盒就要用自己的去还，让孩子知道不属于自己标签的东西，家长并不会第一时间发火，说你拿了不该拿的，而是教你如何弥补自己的错误。
所以当孩子做错了事，拿了不该拿的物品，不是大声喊不要拿别人的物品，而是换种方式，对孩子说：“好，既然做了就自己承担懂得弥补”，这时孩子自己就会自动意识到自己的错误，比什么教育都来的实际。
