南宁的小学这学期一开学，小涛的爸爸就将100块橡皮和100支铅笔送到学校，做好理赔的准备；小强的爷爷奶奶轮流到学校陪同上课……而这一切都是因为家里的孩子患有多动症。
多动症不仅仅困扰着患儿和家长本身，孩子所在的班级老师以及同学也同样被影响着。更有国际儿童青少年组织的调查称“多动症可能增加患者青少年时期及成年后的犯罪几率。”专家则表示，犯罪并不是疾病本身造成的，多动症不能和犯罪画上等号，但是却有关联，不可忽视。
案例1 特别男生 屁股像装了“弹簧”
小涛（化名）是一名一年级的小学生。上学期开学第一周，小涛的班主任就发现小涛很“特别”。无论上课还是课间，他都很难安静地坐在椅子上，而且脚还不停地乱踢，不时还去玩附近同学的文具，不是摸摸这里，就是动动那。一旦同学拒绝，或者阻止他，他立即一脚踢过去。
班主任找到小涛，小涛立即主动认错说：“老师我错了，我知道我应该好好地坐在座位上课，但我无法控制自己，我的屁股不像是我的！”看着小涛诚恳又无奈的表情，老师也不好再说什么，只能让他尽可能地控制好自己，不要打扰同学。
然而，老师的劝解并没有起到任何作用。“同学们对小涛各种投诉，说他不是打人，就是乱拿同学的文具。”老师说，看着小涛逐渐被同学们疏远，老师很着急，决定找小涛父母谈谈。
小涛爸爸一见到老师，开口就说：“我知道我的孩子有点调皮，总是惹事，他弄坏同学的东西，我们赔。”原来，小涛这种情况在幼儿园时也常被小朋友投诉。小涛爸爸说，小涛是家里的独苗，被家里老人惯坏了，所以有些调皮，大一点懂事就好了，“我们会慢慢教育好他”。
一个月过去了，坐在小涛周围的孩子纷纷申请换座位，这让老师很是为难。“我只好将小涛调到第二组第一桌，就在老师眼皮下上课。”小涛的班主任称，即便是这样，小涛还是忍不住去动别的同学，“看他一眼，他停两分钟，两分钟后又恢复原样”。
“我的屁股装了个弹簧，我总是坐不下来。”小涛一脸无奈地告诉记者。
班主任将小涛的情况反映给学校心理辅导室的老师。经过对小涛一段时间的观察，老师建议小涛父母带孩子进行多动症的筛查。
这个学期一开学，小涛爸爸就将100块橡皮和100支铅笔拿给老师，称小涛一旦弄坏或拿了同学的文具，就赔给别人。这让老师更为难，这仅仅是赔橡皮或铅笔就能解决的事吗？
案例2 狂躁男孩 课桌上踢翻桌子
“上学期开学第一天，我正准备向同学们做自我介绍时，小强（化名）突然踢翻桌子，冲出教室。”小强的班主任说，她当时被吓坏了，赶紧追了出去，可小强已无踪影。小强的班主任立即叫上其他老师，找了近一个小时，才在厕所找到小强。问小强为什么跑出教室？他却什么都不说。
接下来发生的事让小强的班主任更是无奈，小强不是上课时突然跑出去，就是在课堂上将桌椅掀翻，还不停地咆哮。“那段时间，我真是心力交瘁，每次上课都是战战兢兢的，一直担心小强又跑出去。”小强的班主任说，小强一跑出教室，老师就要追出去找，可班上还坐着50多名学生，老师一离开，又耽误大家一节课。
在课堂上，小强偶尔举手发言，如果老师没有在第一时间让他回答问题，他立即拍打着桌子，大叫：“你为什么不点我！你为什么不让我回答！”
班主任发现，小强的内心里其实是很渴望跟小朋友交往的，但他不会用语言来表达自己的想法，只会一言不合就动手。久而久之，同学们都躲开他。同学们的反应，让小强的性格变得更加的暴躁，三天两头跟同学打架。
班主任只能找到家长，而小强的父母则是一脸的茫然，反问老师说：“我的孩子怎么会这样？”原来，小强父母工作比较忙，小强从小都是爷爷奶奶一手带大的。“我们没听家里的老人说，孩子有什么不好的行为。”
小强的班主任只好要求，小强的家人要到校陪小强上课，看住小强，以免影响其他孩子上课。就这样，小强的爷爷奶奶开始轮流到学校陪小强上课。
后来，小强父母告诉班主任，小强经过筛查后，被确诊为注意缺陷多动障碍+多动+冲动症。
“寒假期间小强开始接受治疗，春季开学后效果很明显，小强上课时不再往外跑，也不在上课时推桌子。”班主任称，虽然他坐在教室里低头玩自己的东西，但对于他来说，已经是很大的进步。
“这个学期开学才几周时间，我发现小强开始与小朋友交流了。”小强的班主任说，有一天，小强告诉她“和谁已经是朋友了”。看着小强脸上的笑容，她很欣慰。
多动症和犯罪不能画等号，但有关联
很多家长认为，孩子患了多动症，长大以后就会慢慢变好。这会耽误孩子的治疗，是对多动症的认识误区之一。并不是所有的多动症患儿都会随着年龄增大而慢慢缓解，他们其中很大一部分将终身无法发育健全。如果孩子的多动症不及时治疗，有可能耽误孩子的一生。
有家长认为，多动症只发生在男孩身上，女孩子没有多动症。实际上，从发病数上来看，男孩发病率是比女孩的高，男女比例大约为4：1。但女孩的多动症表现与男孩的不一样，她们更多的是表现出认知加工功能不好，也就是学习不好。例如她们在上课时，像是在很认真听课，其实仔细观察会发现她们在走神。安静的小女孩也可能患有多动症，这一点通常会被忽略。
值得一提的是，国际青少年组织曾对1292名违法犯罪少年进行调查，结果发现978名学龄期曾被诊断为儿童多动症，患病率为75.53%。
自治区人民医院认识睡眠中心主任秦岭表示，犯罪并不是疾病本身造成的。虽然多动症不能和犯罪画上等号，但多动症儿童通常在学校学习成绩不好，其行为冲动和情绪不稳定，让身边的人无法接受，许多教师和同学又容易轻视他们，对他们表现出歧视、淡漠、不包容的态度。他们也容易对家长、教师和学校产生敌意心理，而一些家长采取责骂的方式，进而强化他们的行为，造成恶性循环，可能会让一部分人自暴自弃，甚至走上犯罪这条路。
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警惕多动症儿童成年后犯罪
重庆医科大学附属儿童医院曾收治的7岁男孩建建（化名）在送诊前，因为不满父亲批评，竟然提起菜刀冲向父亲，幸好母亲及时制止，才避免了悲剧的发生。医院检查后发现，建建患有注意力缺陷多动障碍（俗称多动症），同时合并了较严重的共患病——对立违抗。建建挥刀砍向父亲，就是对立违抗惹的祸。
重庆儿童医院院长李廷玉教授介绍，我国儿童多动症发病率为3%至7%，如未给予及时规范的治疗，多数症状持续到成年，会出现学习障碍、品行问题、职业困难、酗酒和吸毒等情况，甚至可能导致反社会人格障碍的形成和违法犯罪的发生。
中山大学附属第三医院儿童发育行为中心主任邹小兵教授提醒，如果家长、学校没有重视多动症的孩子，没有加以引导，孩子可能会沿着“多动症-对立违抗-品行障碍-反社会行为-少年犯罪”这样一个轨迹行进，造成家长和社会的负担。
来源：当代生活报
