“小李，听说你大学的专业是健康教育？”
“是的，领导。”
“那好，来把这个通知贴到宣传栏去。”
“领导，请你尊重这门专业，健康教育是……”
“请你谈谈怎样运用PRECEDE-PROCEED模式针对MSM人群知识和行为相背离的多性伴高危性行为制定一个健康教育实施方案。”
“领导，胶水在哪里？”
“小张，听说你大学的专业是流行病与卫生统计学的？”
“是的，领导。”
“那好，去帮我算下这个发言稿有多少个字。”
“领导，请你尊重这门专业，流行病与卫生统计学是……”
“请你谈谈偏最小二乘回归在拟合耐药性结核病总耐药率的生态学预测模型的应用。”
“领导，字数包不包括标点符号？”
“小雯，听说你大学是学心理学专业的？”
“是的，领导”
“来来，快帮我看看手相”
“请不要侮辱我的专业，心理学是……”
“哦，那麻烦设计一个多因素混合实验用功能性核磁共振设备研究一下心理动力学和认知行为治疗技术在治疗边缘性人格障碍以及精神分裂症时患者海马区域跟杏仁核两大部位异常放电情况”医学教育网
“哟，领导您的掌纹好清晰……”
“小林，听说你学康复的？“
”是的，领导“
”那好，过来给我揉揉。“
”领导，请你尊重这门专业，康复是……“
”请你阐述一下前交叉韧带自体单束解剖重建中上下骨道点位位置与膝关节屈伸过程中股骨与胫骨的相对位移关系“
”主任，您哪里不舒服？
“小芷，听说你研究生的专业是消化科？”
“是的，主任。”
“那好，请带我家拉肚子的猫去看病。”
“领导，请你尊重这门专业，消化科是…”
“请你谈谈质子泵抑制剂试、食管反流监测、内镜检查、食管钡剂造影哪种方法被指南推荐检测胃食管反流病？”
“领导，您的猫在哪？”
“小滕，听说你学口腔医学的？”
“是的，领导。”
“那好，去给我买瓶口香糖。”
“领导，请你尊重这门专业，口腔医学是……”
“请你谈谈复合性生物活性陶瓷在颌骨囊肿骨缺损修复中的应用。”
“领导，要什么口味？”
“小吴，听说你是学心内的？”
“是的，领导。”
“那好，给我量个血压。”
“领导，请你尊重这门专业，心内科是……”
“请你谈谈心房颤动中如何诊断房室阻滞？预激综合征的患者如何分析正路的房室阻滞？”
“领导，请您把胳膊抬一下。”
“小林，听说你大学的专业是医学影像学？”
“是的，领导。”
“那好，给我拍个照。”
“领导，请你尊重这门专业，医学影像学是……”
“请你谈谈X线成像发展到包括CT、MRI、超声、核医学、CR、DR等各种数字化成像技术。”医学教育网
“领导，要大头照吗？”
“小吕，听说你大学的专业是公共卫生管理？”
“是的，领导。”
“那好，去帮我打扫一下办公室。”
“领导，请你尊重这门专业，卫生事业管理是……”
“请你谈谈卫生事业发展规律和宏观卫生发展规划…”
“领导，扫帚在哪？”
”小段，听说你研究生选的专业是呼吸科？”
”是的，领导。”
”那好，去给我买个防雾霾口罩。”
”领导，请你尊重这门专业，呼吸科是……”
”请您谈谈指南推荐耐甲氧西林金黄色葡萄球菌院内获得性肺炎可供选择的单药治疗药物有哪些？”
”领导，要多少规格的？”
“小李，你大学什么专业？”
“领导，别问我什么专业的，倒水、拖地、买药、推拿、打印我什么都帮您干！”
“你咋不按套路出牌？”
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