作者 | 槽值
都说再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。
越来越多的父母，相信阶级跨越必须先对下一代“富养”，就算勒紧裤腰带，也要倾其所有地供养孩子。
前段时间的一篇《月薪三万，还是撑不起孩子的一个暑假》文章刷爆朋友圈。
在企业当高管的妈妈，月薪三万，女儿在广州某外语学院附属名校读五年级。按照这位高管妈妈的计算，暑假短短两个月，女儿去美国游学、请保姆照料、钢琴课、游泳班、英语奥数作文培训课的费用加起来，需要花费35000元以上。
短期游学班，学生在宿舍门口贴出告示“花三万来瞅人啊？”
许多家长对这篇文章表达了共鸣：现在的养育早已不再停留在吃饱穿暖的层面了，想要孩子出众，投入在教育上的时间、精力与财力，不是不想省，是不敢省。
然而，寒门的“富养”却未必完全如人所愿。
前两天，浙江义乌一母亲每月给孩子1200元生活费，却遭到孩子的埋怨和反对。
“孩子居然问我，1200块要饿死她吗?她同学的生活费是她的好几倍，自己是不是亲生的。”
记者询问后发现，这个家庭并不宽裕，而且1200块并不包括衣服鞋子等花费，手机、电脑、旅游大宗支出另外给钱，这1200只是平常的伙食费用。
有媒体总结了各地大学生平均消费水平，其中大部分省市的消费均在一千元上下。
从数据来看，1200元完全能应付一个普通大学生的开销，但孩子只觉得父母理所当然应该为自己提供最好的生活，和同学的高额生活费一比，仍然心生埋怨。
普通家庭，父母节衣缩食把孩子当“富二代”来养，换来的是却是孩子的自私自利，虚荣无度。
最可悲的教育，莫过于寒门养“贵子”。
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有时候，父母拼尽全力给孩子的所有，在孩子看来只是将就。
调查显示，在校大学生每月平均开销为1212元(不含学费、家庭与学校间往返交通费)。其中，94%的学生生活费由父母或亲戚提供，其次为打工兼职。
家庭是大部分年轻人生活费的最主要来源。
但是现实生活中有太多年轻人，用父母半辈子的积蓄为自己构筑好了生活，却反过来以私人空间的名义把父母驱逐出去。
我一个初中同学，自幼没有父亲，母亲一人将其拉扯长大。
他妈妈总是给他买最好的礼物、穿最好的衣服，深怕他低人一等。他自己也争气，考上了南方一所重点大学，在那个城市找了工作，寻了良缘。
结婚时，母亲将自己所有的积蓄拿出来给他们买了房，本以为接下来就可以享福清静，谁知道家庭纷争不断。
儿媳妇坐月子时嫌弃她不会做饭，嫌弃她不会说普通话，嫌弃她嗓门太大。开始时儿子还帮衬自己两句，渐渐地，老太太看出了儿子的为难，不得不重返老家。
我们父母这一代人大都吃了很多苦，都穷怕了。
为了孩子今后能活得轻松，“富养孩子”的理论被无数家长奉为圭臬。
孩子是自己在这个世界上的小小倒影，每个家长都希望把自己的孩子培养成一个谈吐不凡，姿态优雅的王子公主，养尊处优，岁月静好。
但是，普通家庭再怎么勒紧裤腰带过日子，也无法凭空去假装身处在某个阶层。
装得再真，也是假的，骗不了别人，只会误了孩子成长。
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真正的富养，富在见识和眼界。
在焦虑的现代社会，“富养”早已被人误读。
父母们简单地将“富养”理解为“砸钱”，穷尽一切也要给孩子最好的物质条件。
这样的孩子，长大后往往走向两个极端：
要么成为被金钱控制的奴隶，要么变成天真烂漫的“圣母”。
然而，真正的富养，富在培养见识和眼界。
之前去四川支教时，见到一个现象。
支教的那个班级里，大部分孩子的父母都出门在外，只有春节期间才能回来见孩子一面。
父母抛下孩子背井离乡，为了弥补对他们的亏欠，总觉得“城里孩子有的，我孩子也要有”，给孩子买最新的iPad、每个月给他们高于当地生活水平的生活费。
结果呢，这些孩子却花大量的时间用iPad看小说、玩游戏，qq空间里充斥着诉诸暴力的情绪，他们不知道如何把这些最新的科技产品用在适当的途径。
他们物质上困乏吗？比起周围的孩子，他们不算是“被穷养”，但有了基本物质，却没有与之匹配的教育，他们仍然缺乏眼界和知识。
真正优质的教育从来不是砸钱就能获得的。
在央视节目《中国诗词大会》第二季中，16岁复旦附中的美少女武亦姝圈粉无数，满足了人们对古代才女的所有幻想。
武亦姝，在舞台上表现出的自信与从容，令人折服。她至少有2000首诗词的储备量，用她的话讲就是，“先抢下来再说，反正我都会的。”
但她并不是一个诗词的复读机，而是出于热爱，更是从小到大的耳濡目染。
武亦姝对古诗文的爱好是受到了父母的影响，她父母喜欢阅读，家中藏书很多。
马云也是这样，从小到大，一直坚持阅读，不断刷新自己的见识，挑战新的领域。
所以，不是在家里摆了一柜子书，孩子就会读，也不是给孩子买学区房，孩子就能成状元。
而是在家里营造热爱读书的氛围，父母引导陪伴，共同探索，这样才会帮孩子养成终生热爱学习的好习惯。
西方精英教育坚持一个育人准则：终身学习和全面成长。这是保证财富代际传承的必要条件。
所以，“富养”并不是满足孩子的所有物质要求，而是富在养精神、见识和自我的修养。
正如龙应台对于孩子的期待：
“我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来拥有更多选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。”
富养不是为了满足自己对下一代富人阶级生活的想象。
是为了教会孩子在生活的苦难面前坚强、坚韧，在教育中慈爱、温柔，身体力行做孩子最好的导师和榜样。
是为了让孩子明白生活的艰辛，体贴父母的不易，引导孩子依靠勤奋和付出改变不如意的现状。
让他们明白唯有精神的成长、意志的坚强，以及勇气的磨练，才能成为成为更好的自己。
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