语言发育需要听力、发音器官和大脑的功能都正常，三者缺一不可，如果任何一个发育异常，都会影响语言的发育。
语言的发育包括语言准备期和语言发展期。1.5岁以后词汇量迅速发展，2～3岁增加更快，5～6岁渐缓慢。不同年龄阶段的语言形式也是不同的。
01
新生儿
在语言的准备期，宝宝首先经历语言的产生阶段。刚出生的宝宝的第一声啼哭代表了其具有完整的发音器官。新生儿睡醒后或高兴时会四肢乱动，发出“啊”“喔”等声音，这就是新生儿在主动与家长交谈。
02
1～6月
5个月宝宝往往会重复发出各种声音逗着玩，会发出各种简单辅音和元音，如：“ma—ma－ma”、“da－da－da”等，并且能比较明确地对爸爸妈妈的声音做出反应。
03
7～12月
8～9个月的宝宝就能听懂成人的语言，如问“爸爸在哪里”，宝宝就会转头望向爸爸；问宝宝“球在哪里”，他就会用手指指向球等。到12个月时宝宝能说一个字，并能将词和动作联系起来并形成反射，比如“挥手”表示再见。
04
1～1.5岁
1～1.5岁的宝宝出现不完整的单字词，用一个单词来表达更丰富的内容。例如，“饭饭”可以表示“我要吃饭”，也可以表示“这是饭饭”，家长理解宝宝的单词的意思也是结合情景进行理解的。
05
1.5～2岁
1.5～2岁出现“电报句”，如“妈妈抱”、“宝宝吃”，但句子断续，不完整。2岁后宝宝会讲完整句，渐渐会用代词你、我、他,并且说话符合语法习惯。发音不准是这个年龄的正常现象，但都能让人听懂。
06
语言发育迟缓是2岁幼儿最常见的发育性问题之一,如果家长发现1岁半的宝宝还不会说，或2岁的宝宝词汇量小于30个，或3岁宝宝的词汇量小于50个，或构音不清等情况，一定要予以重视，宝宝可能存在语言发育迟缓等情况，特别是合并有其他症状，如多动、冲动、缺乏目光对视、理解力差等，需及时带到儿童保健门诊就诊，排除听力、智力发育和自闭症等问题，并尽早干预。而儿童发育早期（3岁前）干预可明显降低语言障碍的近期和长期的不良影响。
编辑：高祖钦
