诗画江南韵、三优宝贝情
如何将优生优育优教更加深入地渗透到我们的传统文化和国学文化中来，桐乡市凤鸣街道卫计办、计生协，搭借街道中心幼儿园开展的“我自爱桐乡”课程体系，全方位将优教与家乡传统文化融合。
创作家乡版《三字经》，从小培养“我自爱桐乡”情怀。
凤鸣街道中心幼儿园的老师们从《可爱的家乡——桐乡历史人文读本》中找寻到灵感，经过老师们的改编，将21万字、154页的内容改编成了40句、480个字的“三字经”。之后，三字经版《可爱的家乡》便在孩子们中间迅速口耳相传。
课程改革，打造文化精品创作项目。
如何基于地域文化传承，设计适合孩子的年龄特点的好玩又有趣的园本课程？该园结合3—6周岁儿童的年龄及认知特点，改编、创作了一系列包括绘本读物、民间故事、民间童谣、方言谜语、乡土游戏、桐乡新童谣等，从孩子的视角对桐乡名人、名胜、特产、文化、艺术、传说等进行系统设计，形成了适合幼儿园开展的“我自爱桐乡”课程体系。
该课程已被市委宣传部评为桐乡市第二批文化精品创作扶持奖励项目。
这个“六、一”，由桐乡市卫计局、凤鸣街道办事处、中心幼儿园开展的“我自爱桐乡”课程自主活动，让凤幼的“三优”宝贝们沉浸在家乡的传统文化里。整个校园散发着浓浓的“乡土”气息。
孩子们都沉浸在这样的课程氛围中，他们说桐乡话、玩乡土游戏、听桐乡民间故事、念桐乡童谣、参与桐乡特色民俗活动……在不知不觉中，这份浓浓的“我自爱桐乡”情怀落在了每个孩子的心田。
家乡人，远方客，
繁花相送到桐乡，
由来桐乡能爱我，
今日我自爱桐乡！
让家乡人文历史在“三优”宝贝们心间留下深深的“桐乡印记”，让孩子们在“桐乡气质”的学前优教里幸福成长！
不仅如此，这所幼儿园还借助“互联网+”，将好玩的课程搬上了互联网，借桐乡市互联网学校的力量，将家乡的文化源源不断地传递给更多的孩子、家长，一起了解自己的家乡。
