水塘中各个知识经济之间的关系给出：假定初中级知识经济到一级知识经济的转换率为5%，其他各个知识经济的转换率为10%，那麼，假如初中级知识经济为25000，在其中只能1500可转换为一级知识经济，来到3级知识经济只有150，到4级知识经济只能10，到五级知识经济只有1。因而，人们能够很清晰地看得出：1.食物网越长，生产量越低，食物网越少，生产量越高；2.知识经济的级別越高，生产量越低。除组成初中级知识经济是经营者外，组成其他知识经济的全是顾客。一级知识经济为植食性小动物，3级左右的知识经济全是肉食动物小动物。没办法给这种小动物实际分类于哪一級知识经济，这要依据该小动物在所在的生态体系的构造和部位。当鳜鱼处在食物网1时，这是五级知识经济，而当鳜鱼处在食物网3时，这是3级知识经济。而杂食动物小动物更加繁杂，比如，当水塘里的罗非鱼进食藻类植物时，这是一级知识经济；当罗非鱼进食原生动物时，这是3级知识经济；当罗非鱼进食浮游动物时，这是4级知识经济；乃至当罗非鱼进食处在4级知识经济的琪琪时，这是五级知识经济。有时候这种小动物在不一样生长发育环节，其知识经济级別也不一样。比如，白鲢张口时将会进食原生动物，归属于3级知识经济；大一点儿以后进食浮游动物，归属于4级知识经济；而变化食性后进食藻类植物，又变成一级知识经济。组成水塘最终知识经济的是这些可做为水塘生产量的小动物。在食物网1中，他们归属于4级和五级知识经济；在食物网2中，他们归属于3级和4级知识经济；而在食物网3中，他们归属于一级和3级知识经济。在一切挺水植物生态体系中，微生物与微生物之间的关系是很繁杂的。沒有1个生态体系是由单一化的生物链（即食物网）所构成，只是各种各样形状的生物链一起存有。人们平常说大自然的微生物间是生物链的关联，我觉得，应当说成这种生物网的关联更加切合。温馨提醒：营销推广的內容若有侵权行为请您告之人们会在第一时间解决或撤消；互联网技术是1个共享资源的生态链，人们尊崇共享。文章来源：林文辉专家教授（水塘里的那些事97） END康洁有着优秀的生成及中药制剂生产流水线，持续升級的生产制造及检测仪器使康洁的生产率与产品质量不断提高，成本费优点同歩凸显。康洁积极主动与世界各国有关权威性科研院所及大专学校联络，创建外界同盟，把最具备创新性和最前沿的生物化学技术性导入企业，着眼于更为高效率和环境保护的产品研发，使康洁的公司在竞争优势上自始至终处在业内的前例。康洁导入全方位专业化的当代管理模式，公司根据GB/T19001-2016/ISO9001:2014年品质体系认证，GB/T24001-2016/ISO14001:2014年自然环境体系认证，加强品质、安全性和保护意识，保证商品从原材料、生产工艺流程、储存、运送等过程均获得严控。更是应用场景技术性、生产制造及管理方法的全方位优点，康洁商品早已获得了各个代理商和渔夫盆友的广泛信任。
