初中级知识经济（Primary Productivity）指绿植运用自然光开展植物光合作用，即自然光+无机物化学物质+H2O+CO2→发热量+O2+有机化学化学物质，把无机物碳（CO2）固定不动、转换为有机化学碳（如果糖、木薯淀粉等）这一全过程的工作能力。通常以每日、每平米有机化学碳的含水量（克重）表达。初中级知识经济又可分成总初中级知识经济和净初中级知识经济。总初中级知识经济(Gross Primary Productivity, GPP)就是指企业時间内微生物(关键是绿植)根据植物光合作用方式所固定不动的有机化学碳量，别称总第一性知识经济，GPP决策了进到生态体系的原始化学物质和动能。净初中级知识经济(Net Primary Productivity, NPP)则表达植物所固定不动的有机化学碳中扣减自身 吸气耗费的一部分，这部分用以植物生长和生殖系统（有时候也用以存储或代谢），也称净第一性知识经济。二者的关联：NPP= GPP-RaRa：为自养生物自身 吸气所耗费的同化物质。危害初中级知识经济的关键要素有太阳辐射强度（包含光照度和溫度）及其总无机物碳浓度值。针对一大口实际水塘来讲，太阳辐射强度是由所在位置所决策，归属于自然地理特性，尽管能够 人为因素调整（如灯光效果加强阳光照射、温棚隔热保温、加温或致冷操纵溫度），但成本费付出代价非通常规模性养植能够承担。副边知识经济（secondary productivity）顾客（包含原生动物、浮游动物、河虾）将食材中的机械能转换为本身机构中的机械能的全过程称之为副边加工过程。再此全过程中，顾客转换动能生成有机化学化学物质的工作能力即是副边知识经济。副边生产制造是除经营者外的其他有机体的生产制造，即顾客和分解者运用初中级总产量开展同化作用，主要表现为小动物和其他异养生物生长发育、繁育和营养元素的存储。小动物和其他异养生物靠耗费绿色植物的初中级总产量生产制造的有机化学化学物质或固定不动的动能，称之为副边总产量或第二性总产量，其生产制造或固定不动率称副边（第二性）知识经济。小动物的副边总产量可由下一个关系式表达：P=C-FU-R，式中，P为副边总产量，C意味着小动物从外部摄入的动能，FU意味着以粪、尿方式损害的动能，R意味着吸气全过程中损害的动能。最终知识经济（ultimate productivity）针对水塘纯天然知识经济来讲，最终知识经济就是指由初中级知识经济转换而成的企业总面积的最终海产品的生产量。即企业水质总面积在企业時间内的生产量。温馨提醒：营销推广的內容若有侵权行为请您告之人们会在短时间内解决或撤消；互联网技术是1个共享资源的生态链，人们尊崇共享。文章来源：林文辉专家教授（水塘里的那些事97）END康洁有着优秀的生成及中药制剂生产流水线，持续升級的生产制造及检测仪器使康洁的生产率与产品质量不断提高，成本费优点同歩凸显。康洁积极主动与世界各国有关权威性科研院所及大专学校联络，创建外界同盟，把最具备创新性和最前沿的生物化学技术性导入企业，着眼于更为高效率和环境保护的产品研发，使康洁的公司在竞争优势上自始至终处在业内的前例。康洁导入全方位专业化的当代管理模式，公司根据GB/T19001-2016/ISO9001:2015品质体系认证，GB/T24001-2016/ISO14001:2015自然环境体系认证，加强品质、安全性和保护意识，保证商品从原材料、生产工艺流程、储存、运送等过程均获得严控。更是应用场景技术性、生产制造及管理方法的全方位优点，康洁商品早已获得了各个代理商和渔夫盆友的广泛信任。康洁®水产品养殖水塘纯天然知识经济的归类
