前不久，国家卫生身心健康委公布《国家卫生身心健康委政策研究室有关贯彻落实为农村基层减负增效对策改善继续医学教育相关工作方案》，就消除形式主义顽症，进一步为农村基层减负增效，改善继续医学教育工作中明确提出具体办法。《通告》确立，全国性继续医学教育联合会将集中化向社会发展公布公布国家一级远程控制继续医学教育新项目，医护人员依据要求独立挑选在线学习平台，所获学时在全国性范围之内可用，省域间双边协定，全国各地不可立即或变向设定地区国家产业政策。《通告》规定，除國家发布的项目培训外，全国各地、各企业不可规定医护人员在特定的远程控制继续医学教育组织获得学时。因有必须且具有较好的工作基本的地域，可由省部级继续医学教育联合会依据具体要求，进行省内域内可用的远程控制继续医学教育工作中，并报全国性继续医学教育联合会。为提升继续医学教育目的性和针对性，《通告》强调，国家卫生身心健康委将融合制造行业发展趋势要求，开设继续医学教育营销推广新项目，列入国家一级项目风险管理层面，优先选择做为医护人员培训教育內容；全国性继续医学教育联合会分技术专业、分批号制定、公布继续医学教育手册，优先选择适用急缺技术专业发展趋势，科学研究正确引导继续医学教育新项目进行。全国各地应发挥特长，将高品质继续医学教育面授班新项目逐渐制做为远程控制继续医学教育教学课件，选用慕课、多媒体课件、远程等“互联网技术+”方法，供医护人员线上线下学习培训；增加面向基层营销推广适合技术性幅度，根据“面授班+远程控制”等多种形式，进行“送教上门服务”主题活动，减轻工学分歧。《通告》规定，改革创新继续医学教育学时管理方法，医护人员所获Ⅰ类、Ⅱ类学时，在全国性范围之内当初合理；当初报名参加本技术专业有关学习培训所获的Ⅰ类、Ⅱ类学时可互相填补，占比不能超过该类型学时总产值的50%。报名参加医师规范化培训、大专医生规范化培训、助理员全科医师学习培训、总计6六个月及左右进修班并考评合格者、出任省部级及左右科研成果奖赏项目经理等工作人员，可视作当初继续医学教育及格。远程控制继续医学教育组织不可立即向学生授于学时，须经学生所在城市的省部级继教委核查后派发相对学时。来源于 健康报 免责声明 后台管理留言板留言 侵权行为即删 小编 金增秀减负增效对策来啦！继续医学教育学时管理方法要改革创新
