专访│既为良师又为良友—刘春生教授

我问过很多行业内的朋友，觉得北中医的同学怎么样？两句话：挺好的，挺老实的。这是两句形容好学生最标准的回答，但这也只能用来形容好学生。这是为什么呢？这是中国的教育体制造成的。我经常说考到北中医的同学，有的很勤奋，有的很聪明，又勤快又聪明的不在这里，在清华北大呢。这就导致了我们北中医的大部分学生都可以按照老师的要求完成自己的学业的好学生，但这也同样会成为缺点，因为他们只能按照老师的要求完成自己的学业，缺乏自主思考和创新。

作为学生，不能我跟你说怎么做你就怎么做，你要有自己的想法。我希望大家在大学四年里，通过读书，通过思考，能够确立自己的目标，有自己的想法，成为一个有能力、能创新的学生。未来继续求学，成为一个有创新能力的研究生，进入社会，是一个有能力的的工作者。

我心中优秀的研究生

是啥样的？

我认为优秀的研究生包括两大核心，

一个是做人，一个是做专业。

1.人品不好，地动山摇

我最看重第一个，做人都做不好，专业肯定也做不好。如果你人做得好，你就会有一个良性的朋友圈，自然可以在所从事的专业上形成合力，从而有很大成就；如果你人做得很差，便不会有有能力的朋友来帮你，专业上的研究就不可能做大。

2.能力不强，半死不活

另一个核心就是专业，说的通俗一点，就是你能干不能干。举个例子，如果一个人做专业做不好，没有能力帮助社会解决问题，就算他人品很好，对社会也不会有很大贡献。所以说研究生必须得能干，必须有能力。这个能力可以再细分为以下几点：

（1）技术强。

做中药资源研究不外乎这几个技术：药理、化学、分子生物学等，在这个领域实验技术必须要棒。所以在培养研究生的时候，很尽心尽责的，让研究生去“浪费”试剂去。比如说科研项目中标之后，如果交付给公司去做，更加经济，那为什么必须要让研究生去做呢？就是为了培养他们的技术，让他们去失败、去体会。

（2）视野高。

这种能力体现在技术之外。一个单纯有技术的人永远成不了优秀的科学家。视野的高低也很重要。所以我在培养研究生的时候会让学生分组，且组长采用轮换制，每个学生都有当组长的机会，让他们感受不同视野处理问题是不同的，当小组长就要站在小组的高度思考问题。以后我们培养的研究生要有宽阔的视野，不当一个只看着一亩三分地的小地主。

对于中药鉴定的研究生，我有下面这些要求：

认药是基础，创新是根本。目前我们的硕士、博士单纯强调创新，不会认药，走向了极端。只会认药就只是一个操作工，必须没有创新能力，无法为行业提供新的鉴定方法、新的质量评价方法。所以我们培养的中药鉴定专业的研究生的特色就是顶天立地：顶天是我们做的应该是中药鉴定最前沿那个点，立地就是要认药。推行中药饮片四、六级考试，强调创新能力，是我们现在的主要任务。

培养优秀研究生的过程是什么样的？

我认为师生之间的关系应该是陪伴的关系，而非保姆的关系。我带你走三年，你还不知道怎么走。我就跟你说，前面是个沟，你也许不知道为什么前面是个沟。我会在你旁边告诉你。但你如果不信，跳进去了，我扶你起来，再跟你说前面有沟。我会陪着你三年，一起爬山涉水，你犯错没关系，毕竟犯错才能学习嘛。

我喜欢招收什么样的

研究生？

首先，我会很在意这个学生的朋友圈。一个人交啥样的朋友是很重要的，朋友优秀，你必然优秀，如何考察你的朋友圈，不告诉你；

其次，我希望学生有目标，有理想。如果我们培养的研究生，都想当院士，都想当部长，都想当优秀的企业家，那研究生的培养就成功了一半；

第三，能坐住。你能够沉下来思考一件事儿，让知识沉淀下来，能在实验室忍受寂寞，同时享受科研的乐趣，这样才能做一个优秀的研究生。

上山采药的建议

第一是明确采药的目的。我们带领大家采药，一个是为了提高技术，一个就是为了增强整体的素质，还有就是为了帮大家放松身心。采药是跟大自然亲密的接触的过程，虽然累，但你的内心得到了宣泄。

再一个，采药是集体活动，是工作的过渡。大家相互合作，培养你和同学的协作能力。另外，采药的过程中要压标本、鉴定，是一个综合性的工作。通过采药实习，我们不单单是为了去认识植物，也要了解植物变成药的过程，知道药用部位，了解药性。

最终达到“毒不死、饿不死、病不死”的目的。

参考书目推荐

药用植物学是一个美的学科。学好药用植物学一定要对美有欣赏能力。不要看全是文字的书，要看药用植物彩色照片，要到大自然中去欣赏药用植物。

推荐：《药用植物学》《中国高等植物彩色图鉴》《中国植物志》在线版中的彩色照片。

另一个重要的参考书是《中国药典》，学习药用植物学，一定要看药典，不看药典你理解药用植物学的深度就不够。

通过带有图片的书籍提升兴趣，通过药典强化知识，双管齐下，从而学好药用植物学。