文｜梅斯医学
在大多数人心目中，教师的形象是严肃严谨，不苟言笑的。可是，有人知道医学院的老师们也是段子手吗？
1、系统解剖课上
老师指着手掌上的大鱼际肌纹问某生名称，该生面红耳赤半晌，答曰：生命线！全班哄堂大笑，老师鼻子气歪。星座文化“害死”人啊……
2、寄生虫的教授超强悍
一次讲到蛔虫，说：“我们喜欢说什么在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝，全错了！动物界的爱情典范是蛔虫，雄雌虫一旦合抱就一辈子不分开，所以我建议你们以后情话要说成：我对你就象雄蛔虫对雌蛔虫一样一生不变！”下面全倒了。
3、一天，微生物教研室的老师给寄生虫教研室打电话，是这样问的：“喂，寄生虫吗?我是微生物啊……”
还有一次这位老师找解剖教研室的李克功——“喂，找谁呢?”——“解剖李克功……”
4、本人是医学生，有一天老师上课的时候说： 以后你们在医院要是有病人拿刀砍你们，你们就往医院设备后面躲， 哪个设备贵就躲到哪里。因为设备坏了医院会出面，你们被砍了可就没人管了…
5、期末复习的时候，一同学去找老师划重点，老师说：“你学医的划什么重点，难道病人找你看病，你给他说你的病不是重点，你回家长个重点再来看？”学医的伤不起，他们学着一个叫做重点的书…
6、老师：如何分辨兔子的雌雄？ 学生：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。 老师：……
7、解剖课上老师声情并茂地讲：“股骨头呢有三分之二在髋臼里面形成关节，那么围在股骨头外面的是什么呢？有没有人知道？”正当大家想答的时候他就说：“是人渣带（轮匝带）。”全场爆笑。
8、一位老师在课堂上对学生讲起自己的往事：10多年前我经常做包皮手术，喜欢用头发当缝合线，因为头发的主要成分是角蛋白，十天后出现排异反应头发就断了，避免拆线。急诊科一年轻护士秀发披肩，我老是找各种理由要她的头发，每次她扯头发的表情都是羞答答的玫瑰静悄悄的开。
终于有天她知道我的用途了，从此再也不搭理我，我也幽怨了10几年。
9、一教授带学生去查房，进病房前，对学生说：一会你们去看里面那位病人，如果你会治，就点一下头，不会就摇一下头。结果，学生甲看了看，摇了摇头，学生乙看了看，摇了摇头，学生丙看了看，还是摇了摇头。教授失望的叹了口气。这时病人急了：大夫，求求你们救救我，我还不想死啊！
10、实习的时候，代教老师人很好，平时不苟言笑，那天来了一个漂亮的女病人，是不久前拔的下颌智齿，今天来复查，病人走后，老师走到窗边看着她的背影对我们说：“你们看她长的不错吧”，当时大家暴跌眼镜，支支吾吾的说还好吧。
老师转过头看到我们的表情，很奇怪，反映了一会，说“我是说伤口”。
11、医学院实习生写病例时，把“发炎”写成“发言”，带教医生在旁边批语：放屁。
12、一病人夜间腹痛不止，实习医生问带教老师，带教老师说，打 654-2，过一会，实习生又来，说：打了，没人接！ 带教老师满脸黑线……
13、医学院老师如此定义医生的作用：我们所有人的归宿都是火葬场，全在排队，医生的作用就是防止有人插队，时不时的把人从队伍里拎出来往后面排排。
当然，有的实在拎不动的也只能随他了！有时候把他拎到后面还得挨顿揍！神定义啊！
原来看似严肃的老师也这样有才，老师，您笑了吗？
最后，大家对照这张图片，找一下当年上学的时候自己的位置！
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