西藏日喀则市人民医院作为上海交通大学医学院教学医院，为了医学院各附属医院在教学上接轨，需要在理念进一步提高。引进医学院成熟的教学模式，是迅速提高教学质量的有利武器。于2018年11月初，人民医院进行PBL教学尝试，获得巨大成功。
PBL学习是以问题为基础，以学生为主体，在辅导教师的参与下，围绕某一具体病例对涉及的基础医学和临床医学问题，进行研究性学习的过程。上海交通大学医学院自2008年开展PBL学习，PBL学习是上海交大医学院卓越医学教育改革的重要部分，得到了广大师生的认可，PBL学习强调以学生为主体，学生在提出问题、解决问题以及寻找答案的过程中获取知识，培养能力。PBL教学在医学院已经成功开展十年之久，而对于人民医院还是一个新鲜事物。同时，日喀则市人民医院患者数量相对交大医学院各附属医院少，临床医生接触患者少，对于提高诊疗水平是巨大障碍。为此，作为医学院PBL教师的上海援藏医生郑宇，向同样援藏负责教学工作的路彦钧副院长汇报后，得到路院长大力支持，请科教科德吉旺姆协助，选择病例，制定教学计划，选择培训学员，在不耽误正常工作的前提下，于11月6-8日利用三个下午进行血液系统疾病的PBL教学。
首先，学员针对每个病例，通过学员自主讨论，提出问题，并通过相互合作，确定自己的学习目标，找出解决问题的方法，最后进行资料收集、自学、研究等工作，最后回到小组中进行充分的讨论，并对提出的问题予以回答。PBL打破学科界限，塑造了学员的独立自主性，培养了学员的创新能力以及通过获取理解新知识和解决新问题的能力。
