“据说护理部下手机构开展护理床边带教老师规范化培训，培圳内容包括8个建筑理论课时，12项实际操作训炼。”“虾米音乐？又培圳？还八个学时12项实际操作!容我补个觉先……”“哦，护理床边带教老师规范化培训对吧，哪些方式的？要多长时间？有什么用？”……想要知道详细情况吗，你就跟随创作者君看来一一下吧！以便标准护理临床医学带教规范，提高临床医学护理人员总体带教水准，提升护生带教品质，确保护理带教安全性，护理部于2019年10月起机构我院N3、N4级护理员开展护理床边带教老师系列规范化培训。划重中之重啦！本次理论课中，护理部增设了《仿真模拟情景研讨会》的自主创新课程内容，选用了情景研讨会WORK-SHOP这一新式培训方法。该教学方式的目地是老师根据一定的方法把专业知识教授给学生。切身体会是最好是的教学方式,但针对学生而言,一切事儿不太可能都参加去真实经历,因而根据课堂教学场景主题活动、课堂教学角色扮演游戏、课堂游戏、课余新项目等让学生充足、真实地感受感受,调转学生本质的和睦发展趋势的体制,合理地推动专业知识转换。共享讲课的是黄福芬、华艳君、吴亚珍、许白芸四位带教老师构成的课堂教学小精英团队，在黄福芬护理人员的领着下精英团队设计方案了四个主题风格，各自为团结协作、欠佳工作中习惯性、穿刺术不成功、给药不正确等。带教老师精英团队自主编辑拍攝短视频。带教老师们根据视频观看，具体指导学生们以围圈方式开展当场工作组学习培训探讨，回应明确提出的难题及解决方法。这类以发散思维为特点的自主创新培训方法，巨大激起了临床医学带教老师们的参加激情。逻辑思维的撞击，必然产生火苗，一个个有创意的见解竞相从带教老师们的嘴中蹦出来。当场探讨出现异常热情。大伙儿各抒己见，竞相感慨今天获得满满的。最终，护理部办公室主任陈小莉小结本次自主创新课程培训，对讲课工作组组员的工作中表达高度肯定。本次护理床边带教老师规范化培训是2019年全院护理课堂教学的具体措施，致力于提升妇产科护理教学水平，塑造及格的临床医学护生。期待参加培圳的带教老师们可以所教所见即应用于临床医学带教中，提升临床医学评定性逻辑思维能力，在提高本身的另外，也为见习生塑造优良的楷模。供稿：护理部护理床边带教规范化培训之——仿真模拟情景研讨会WORK-SHOP
