语言是人类沟通的桥梁，对于一个人的一生都有重大的影响。婴幼儿时期是语言能力培养的关键时期，如果能尽早的培养出孩子较强的语言表达能力，对孩子将来的发展有深远的意义。
1~2岁语言发展对照表
1岁：出现有意义的语汇，如爸爸、妈妈;会挥手表示再见;会模仿简单的声音，如汪汪。
1岁半：会说的语汇增多，可以使用简单语汇与人互动、表达意思;会了解别人给予的简单指令，如抱抱、亲亲;会跟着大人仿说单字，如狗、花、车。
2岁：会用语汇或不完整句子，要求别人做什么，如喝水、给我;会重复句子的最后一二个字;会认得电视上常见之物;如果语言发展快速的孩子，甚至可以说出清楚的常用句子。
语言能力是人类智能结构中最重要的基础能力之一，是未来许多能力得以发展、成熟的先决条件。语言是人类开展思维活动，进行交流的重要工具，是一个人顺利进入社会，适应社会发展的必备工具，同时语言也是人类接受知识的工具。
宝宝几岁了仍说话不清，什么原因?!这些谣言中过招吗?
第一条：贵人语迟！碰到语言迟缓的孩子，老家亲戚如是说。由于孩子爷爷奶奶七大姑八大姨远方亲戚众多，这一想出来的讨口彩的词语，变成了混淆新时代爸爸妈妈们视听的最普遍的谣言。负责任的告诉你，语多未必尊贵，但贵人和语迟真的不搭边!
第二条：大点就好了！这句话是不是耳熟能详?现在说话不好，那是因为太小，谁谁家孩子五岁才说话。别人家的孩子又上场了。这是真的么?等着就好?年轻的妈妈们疑窦满怀。那么如果是这样，孩子是一个闹钟，你只负责上好发条、设好时间，到了某个时刻，自然会叮铃铃地响起来……首先，问一下，关于这个设想家长觉得正确性如何?答案显而易见，孩子真的不是闹钟，等待不是办法。
第三条：这孩子什么都懂，没有问题！这个说法虽然排在第三，却是最有市场的谣言。原因很简单，听着舒服。爱孩子是人类的天性，呵护他是家长的职责，一句话的正误本也无可厚非，爱总是正确的，出于掩耳盗铃的维护却是要不得。孩子的成长是一个逐渐发展的过程，这句话适合于所有的孩子。除了机体基本生理功能，没有哪一项技能可能先天具备不需要学习的。而一项技能习得的过程比你想象的复杂。一个成年人尚不能说自己什么都懂，何况一个几岁的孩子。他懂得的东西是不是符合他的生理年龄，需要一个发育的总体评估。爱子之心可敬，护子之心可叹。
在每一个父母的眼中自己的孩子应该是很棒很聪明的。没有任何问题甚至他不应该出现一些疾病。而话说不清楚成了一个显而易见的瑕疵。也成了父母的心病。面对孩子的语言问题，该怎么办?
请咨询专业人士。牢记这一点远离各类“谣言”。影响语言发育的问题很多，专业的医疗康复团队能够帮你客观的了解这些问题：孩子语言到底有没有问题?孩子的语言发育与年龄相符吗?如果有异常具体到什么程度?是否需要语言的康复训练?家庭康复能否干预?作为家长能做些什么?我院康复分院已形成了系统的评估治疗体系，接诊、筛查、评估、治疗方案、治疗技术、效果评价、家庭康复指导这一顺畅的流程，为孩子的言语干预提供了便捷的条件，欢迎垂询。
语言的获得并不是一个容易的过程，这个技能的复杂性远非家长能想象。通俗点说说语言发育必要条件：
✦ 语言学习环境;通畅的信息接收途径；
✦ 完备的信息处理系统；
✦ 良好的信息输出系统。
家长不是旁观者，同时需要给孩子营造良好的语言学习环境;给予沟通交流行为反馈与鼓励;做好孩子的第一任老师，给孩子模仿学习的机会。
✪ 孩子的食物符合发育进程，不宜过于精细;
✪ 安慰奶嘴真的没有必要用到两三岁，奶瓶同理;孩子长出磨牙后多练习咀嚼;
✪ 总而言之，孩子的言语吞咽器官功能需要不断在应用中发展;发现幼儿的语言状态两到三个月没有进展请留意观察，必要时到院做语言发育评估;
✪ 发现有缺乏语音注意、视觉交流、表情变化、出现异常行为等及时咨询医生或治疗师。
语言训练操 ：这是专门为语言障碍儿童编制的语言康复训练操。此操分为三部分：
第一部分：构音器官运动操
（1）口部活动：共4节，需要口部肌肉、关节共同协调来完成动作。
A．噘起嘴
B．咧开嘴
C．鼓起腮
D．咂咂唇
（2）舌部运动：共6节。可以充分调动学生舌部肌肉活动，使舌活动更灵活，能够在发音时找到正确位置。
A．伸收舌
B．舔嘴唇
C．舔嘴角
D．弹响舌
E．舔绕唇
F．顶两腮
（3）下颌运动：共4节。提高学生在发音时下颌的控制能力。
A．张口闭口
B．左右移动
C．前后移动
D．上下扣齿
第二部分：按摩操，共6节。通过按、揉、搓、弹、捏等手法，使参与发音的各部分肌肉的运动功能得到提高。具体的步骤如下：
A．抹口轮
B．捏下颜
C．擦下巴
D．弹颧腮
E．揉面颊
F．轻拍面部
第三部分：发音儿歌，据发音时舌的位置编成儿歌，儿歌中涉及了舌尖音、舌面音、舌根音及卷舌音，并配上动作，让孩子边说儿歌边做动作来辅助发音，提高他们的兴趣。
