阅读是一个让孩子感受爱，享受爱的过程。父母和孩子不以学习为目的，在轻松愉快的亲密氛围中共同阅读一本书，既是让孩子享受到阅读的乐趣，也是让孩子享受到父母的爱，让孩子对阅读产生一种成就感。让我们跟着宝贝们一起进入绘本阅读的奇妙世界吧！
小MC
大家好我是实幼大一班的李婧雯小朋友，我们正在进行(陪伴阅读，静待花开今天是第十六天打卡活动。今天我和妈妈一起阅读了《牛和青蛙》。
《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域目标提出：大班幼儿遵守基本的行为规范，知道不盲目模仿别人。阅读后让我明白一个道理每个人都有自己的特点要从自身的条件出发,如果盲目模仿别人， 就会出现相反的结果。
小MC
我是实幼大二班的彭欣龙小朋友，我在进行【陪伴阅读，静待花开】第十六天打卡活动：今天我跟妈妈一起阅读《伊索寓言》的“蚂蚁和屎壳郎”。
《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域目标提出：大班幼儿喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容。夏天，别的动物都悠闲地生活，只有蚂蚁在田里跑来跑去，搜集小麦和大麦，给自己贮存冬季吃的食物。屎壳郎惊奇地问他为何这般勤劳，蚂蚁当时什么也没说，然后，冬天很快就来了，一场大雨冲掉了地上的牛粪，饥饿的屎壳郎没有办法，爬到蚂蚁那里乞食，小蚂蚁对他说：“喂，伙计，如果当时在我劳动时，你没有批评我，而是也去做工储存食物，现在就不会忍饥挨饿了.”这故事说明：尽管风云变化万千，未雨绸缪的人都能避免灾难。
小MC
我是绿地幼儿园大二班的徐韵涵小朋友，我在进行【陪伴阅读，静待花开】第十六天打卡，今天我跟妈妈一起阅读了《不听话的小金鱼》的绘本。
《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域目标提出：大班幼儿乐意看图书，阅读故事，喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容。这个故事告诉我们，要听爸爸妈妈的话，做个乖孩子。
小MC
我是实验幼儿园大三班的周宸羽小朋友，我正在进行[亲子阅读，静待花开]打卡活动第十六天，今天读的是《校人烹鱼》。
《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域目标提出：大班幼儿遵守基本的行为规范，不跟陌生人接触，懂得保护自己。这个故事讲的道理是:平时做事要有求证真理的好习惯，千万不要轻信别人的花言巧语，以免上当受骗。
阅读是件幸福的事儿。当看到那沐浴在阳光下的沙发上闪着金光，孩子们的笑容放射出纯真与快乐，聆听着那孩子稚嫩的讲故事的声音，似乎也只有“大珠小珠落玉盘”的妙音才能与之媲美。这么令人享受的一切都是与“阅读”有关。愿每个家庭尽情享受这一刻带来的美好与温馨吧！
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