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优秀班主任张冬冬 || 围绕学生 服务学生 关照学生

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张冬冬

教书育人是班主任工作的核心环节。“教书”是有形的,有限的工作,“育人”是无形、无限的工作。接手2015级营养班是在2017年上半年,针对班级前期管理基础薄弱,学生凝聚力不强我坚持“围绕学生、服务学生、关照学生”开展了以下工作:

关注学生思想动态

学生的思想动态关乎到学生安全、学院的发展、学校的稳定,是学生工作的重中之重。担任班主任期间,我首先以班委为抓手,要求他们学习和工作态度端正,不随波逐流,在遇到突发事件时能把握住大局。利用班会、同学谈话聊天的时机对大家进行遵守法纪、尊敬师长、团结互助、自尊自爱、自强自立等优良品质的教育和培养。同时教育大家对自己的大学生活要有规划,通过确定自己的未来目标走好大学里面的每一步,扎扎实实走向成功。及时地了解学生的思想动态,对个别特殊学生加以引导,解决心中疑惑并提升大家的集体荣誉感,把班级当做一个大家庭。

加强班级基础管理

针对2015级营养班班级管理基础薄弱,我提出重新选举班委,并让有竞选想法的同学找我交流,做好前期的准备工作。在1个月后进行了班级选举,以竞聘演讲,同学投票为参考。在之后,为了使班委能了解自己的工作职责,更好的开展工作,平均每2周带领班委召开一次班委例会,各班委对自己近期工作进行述职,对接下来要开展的工作进行交流,对班级存在的问题,共同商讨解决方案。

  同时,不定期召开班会,就学风、考风、为人处世、理财、锻炼身体、感恩等内容进行教育,让学生遵守学校各项规章和秩序,注意自己的财产安全,对班级近期出现的一些不好现象进行批评教育,对出现的先进分子表扬鼓励,激励大家要积极地参与学校各项活动,利用各种平台来锻炼自己的各项能力。

让学生能感觉到你的关心无处不在

虽然班主任不能时刻出现在同学们身边,但应让他们感觉到你的关心是无处不在的。你不是他们的保姆,但你可以是他们精神家园的引导者、守护者。在同学们感到困难和孤独无助的时候,无论如何都要及时地出现,做他们坚强的后盾,给予他们力量。有时,我会发所做的一些事,似乎是在关心某个同学,但我的一言一行,为人处事的方式,都受到全班同学的关注。他们在暗暗观察班主任是怎样对班上同学的。对于一件事,处理得好,会给其他同学传达一种信心。处理的不好,就有可能造成不好的影响和情绪,而且很快会在全班同学中散播,让所有的同学对班主任工作丧失信心。当学生出了事情,自己第一时间要赶到现场,及时处理。在一次晚自习下课期间,有个学生的脚踩到钉子,我及时开车把学生送医,其他同学也过来帮忙。在后来的突发紧急事件中,自己能很果断处理,做到学生对自己的信任。

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